{"id":1303,"date":"2020-10-01T15:29:00","date_gmt":"2020-10-01T13:29:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.musikwoche-gruenbach.at\/1000tipps\/?p=1303"},"modified":"2024-02-04T08:07:55","modified_gmt":"2024-02-04T07:07:55","slug":"gitarrenschulen-fuer-anfaenger-eine-kleine-entscheidungshilfe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.musikwoche-gruenbach.at\/1000tipps\/gitarrenschulen-fuer-anfaenger-eine-kleine-entscheidungshilfe\/","title":{"rendered":"Gitarrenschulen f\u00fcr Anf\u00e4nger: Eine kleine Entscheidungshilfe"},"content":{"rendered":"\n<p>Viele Jahre wurde nach den methodisch wertvollen Lehrwerken von Schaller, Scheit und Brojer unterrichtet. In den letzten Jahrzehnten ist eine Vielfalt an neuen Gitarrenschulen entstanden. Heute gibt es dar\u00fcber hinaus ein fast un\u00fcberschaubares Angebot an teilweise recht innovativen Online-Anleitungen, Online-Kursen oder Online-Gitarrenschulen. F\u00fcr die Wahl des geeigneten Lehrwerks ist nicht nur die Frage nach der Form des Lernens und Lehrens relevant (etwa ob die Schule dem Alter des Sch\u00fclers entspricht oder einzeln oder in der Gruppe unterrichtet wird), sondern auch gitarrentechnische Unterschiede spielen eine Rolle.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Zun\u00e4chst ist beinahe allen guten Methoden oder Schulen gemeinsam, dass das Gitarrenspiel mit leeren Saiten angefangen werden soll. \u00c4hnlich wie beim Streichinstrument geht es darum, Tonbildung und Technik der rechten Hand zu festigen, bevor die linke Hand mit dem Greifen beginnt. Doch bereits beim ersten Einsatz der Griffhand sind bei den Lernmethoden gr\u00f6\u00dfere Unterschiede festzustellen, deren Vor- und Nachteile mich bereits seit vielen Jahren besch\u00e4ftigen. Es geht dabei um die Frage, ob das Erlernen der Grifftechnik grunds\u00e4tzlich in der ersten oder zweiten Lage begonnen werden soll. Hier stelle ich einige Argumente und Erfahrungswerte in den Raum, die Hilfestellungen f\u00fcr die Auswahl der richtigen Gitarrenschule bieten k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Eine Frage der Kr\u00e4ftigung<\/h2>\n\n\n\n<p>Bei Schulen, die in der ersten Lage beginnen, wird der vierte Finger als schw\u00e4chster Finger nur selten verwendet. Dies kann zu Folge haben, dass die linke Hand nach au\u00dfen kippt: Der nicht verwendete vierte Finger ist weiter vom Griffbrett entfernt. \u00dcberdies wird der vierte Finger, der zumeist vergleichsweise weniger treffsicher ist, nicht konsequent gekr\u00e4ftigt, sondern vernachl\u00e4ssigt.<\/p>\n\n\n\n<p>Beginnen wir beim Gitarre Lernen mit dem Greifen hingegen in der zweiten Lage, erreichen wir die gewollte Handposition, indem wir die Finger auf einer Linie (der Saite) aufstellen. Der vierte Finger wird von Anfang an miteinbezogen, und die Finger gew\u00f6hnen sich bald an die Abst\u00e4nde der B\u00fcnde. Durch die Fixierung aller vier Finger muss man allerdings \u2013 vor allem bei kleinen H\u00e4nden \u2013 auf die Gefahr von Verkrampfungen achten, da das Aufstellen aller vier Finger meist mit zu hohem Kraftaufwand einhergeht. Die geeignete Gitarrengr\u00f6\u00dfe muss hierf\u00fcr unbedingt im Blick behalten werden. Ich teste diese Position genau, wenn es um die Auswahl des richtigen Instruments geht. Der Abstand der B\u00fcnde muss der Dehnbarkeit der Finger entsprechen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Saitenwechsel und Wechselschlag<\/h2>\n\n\n\n<p>Ein Problem der zweiten Lage stellt allerdings manchmal der Saitenwechsel dar, der nur bei optimaler Koordination beider H\u00e4nde richtig ausgef\u00fchrt werden kann. In der ersten Lage verwenden wir viele Leersaiten, wodurch der Wechselschlag \u2014 also das Abwechseln zweier Finger \u2014 auch w\u00e4hrend des Saitenwechsels gut automatisiert werden kann. In der zweiten Lage wird zu Beginn dieser Impuls hingegen w\u00e4hrend des Greifens oft unterbrochen. Vor allem in der linken Hand kostet das \u00dcberwechseln aller Finger (vor allem des vierten Fingers) auf die tiefere Saite anfangs Zeit und M\u00fche. Und genau bei diesem schwierigen Ablauf wird der Impuls f\u00fcr den Wechselschlag rechts unterbrochen: Es passiert das bei Anf\u00e4ngern auf der Gitarre h\u00e4ufiger zu beobachtende \u201eDurchziehen\u201c des angelegten Fingers auf die tiefere Saite, d. h. der eben verwendete Finger spielt zweimal.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Das Erlernen der Noten<\/h2>\n\n\n\n<p>Werden in der ersten Lage die Noten didaktisch nach und nach integriert, bringt uns die zweite Lage Notenreihen, die uns mit den ersten Vorzeichen sehr bald konfrontieren, z. B. bei einer einfachen F\u00fcnftonreihe in A- oder D-Dur. Mit kreativen Geschichten oder Zaubertricks l\u00e4sst sich nat\u00fcrlich auch diese Verwandlung der Stammt\u00f6ne erkl\u00e4ren. F\u00fcr das Verst\u00e4ndnis der Noten und Erlernen der Stammt\u00f6ne ohne Vorzeichen finde ich die erste Lage allerdings f\u00fcr den Anfangsunterricht geeigneter.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Ein weiteres Ph\u00e4nomen ist, dass Sch\u00fcler, wenn sie sehr lange nur in einer bestimmten Lage spielen, den Fingersatz, also die Zahl vor der Note so gespeichert haben, dass ich auf die Frage &#8222;Wie hei\u00dft dieser Ton?&#8220; oft eine Zahl als Antwort bekomme. Besser w\u00e4re es daher, im Anfangsunterricht darauf zu achten, einen Sch\u00fcler nicht allzu lange ausschlie\u00dflich in einer bestimmten Lage spielen zu lassen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Gitarrenschulen als methodisches Ger\u00fcst<\/h2>\n\n\n\n<p>Ich stelle mein Unterrichtsmaterial unter Zuhilfenahme der bekannten Gitarrenschulen selbst zusammen. Beliebte Lehrwerke, die in der ersten Lage beginnen, sind unter anderen: \u201eFridolin\u201c (H. J. Teschner), \u201eGitarre Spielen mit Lena &amp; Tom\u201c (A. Schumann), \u201eMeine Gitarrenfibel\u201c (H. Teuchert), \u201ePlay Guitar\u201c und \u201ePlay Guitar Junior\u201c (M. Langer). F\u00fcr den Beginn in der zweite Lage stehen z. B.: \u201eGitarre spielen mit Spa\u00df und Fantasie\u201c (D. Kreidler), \u201eLos geht&#8217;s!\u201c (A. Eickholt, M. Kijewski, D. Kreidler und andere). Kinder haben gerne ein gebundenes Heft oder Buch, in dem sie ihre Lernfortschritte sehen oder vorausschauen k\u00f6nnen, was sie in der n\u00e4chsten Stunde erwartet. Ich verwende Gitarrenschulen als methodisches Ger\u00fcst, und entscheide von Stunde zu Stunde, was ich an zus\u00e4tzlichem Material und \u00dcbungen, die auf den Sch\u00fcler zugeschnitten sind, einflie\u00dfen lasse. So kann ich auf bestimmte Probleme gut reagieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Bei der Internet-Recherche nach Lehrwerken f\u00fcr Gitarre st\u00f6\u00dft man schnell auf diverse Online-Anleitungen oder Online-Kurse. Diese bieten nicht selten ein vielf\u00e4ltiges Angebot an Lehrmaterialien, auch Videos, welche als Erg\u00e4nzung f\u00fcr den Unterricht hilfreich sein k\u00f6nnen. Bei reinen Online-Angeboten fehlt aber der Lehrer als Bezugsperson, der individuell auf die Lernfortschritte des Sch\u00fclers eingeht. Ein erfahrener Lehrer erkennt, was f\u00fcr den Sch\u00fcler gerade wichtig ist, kann motivieren und unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr Anf\u00e4nger auf der Gitarre, die Online-Unterricht aus praktischen Gr\u00fcnden&nbsp;bevorzugen, ist eine Mischung aus Pr\u00e4senz und Online-Unterricht zu empfehlen. Eine gute M\u00f6glichkeit f\u00fcr intensiven Pr\u00e4senzunterricht bietet diesbez\u00fcglich jedenfalls eine <a href=\"http:\/\/www.musikwoche-benediktbeuern.de\/\">Musikwoche oder ein Musikkurs f\u00fcr Gitarre<\/a> mit Einzelunterricht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Viele Jahre wurde nach den methodisch wertvollen Lehrwerken von Schaller, Scheit und Brojer unterrichtet. In den letzten Jahrzehnten ist eine Vielfalt an neuen Gitarrenschulen entstanden. Heute gibt es dar\u00fcber hinaus ein fast un\u00fcberschaubares Angebot an teilweise recht innovativen Online-Anleitungen, Online-Kursen oder Online-Gitarrenschulen. 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